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導彈呼嘯 青春留痕
—— 火箭軍某導彈旅發射一連連長尹東強軍備戰紀事

撰文/記者 王衛東?特約記者 蔡瑞金 李永飛?攝影/特約記者 陳雙維 王春雨

中等個頭,略瘦身材,眼中閃爍著堅毅、睿智和果敢。

他叫尹東,現任火箭軍某導彈旅發射一連連長。從軍7年,他4次戴上軍功章;當連長3年,他帶領官兵10多次驅車仗劍聞令出征,磨淬克敵制勝“劍鋒”,榮立集體二等功。

7年前,尹東帶著連續4年被評為優秀國防生的光環跨進營門。可剛到發射連,他卻被鎮住了:老兵把幾張5米來長的圖紙挨個鋪開,一口氣就能全“跑”完。“跑圖”,是火箭軍官兵對閱讀導彈系統原理圖的形象說法。尹東試了試,一周時間一張圖也沒“跑”下來。

那段時間,巨大的壓力讓尹東寢食難安,經常繞著導彈發射車轉圈圈。面對天書般的技術參數和蛛網般的圖紙,他恨不能一下子將導彈專業書啃透,加班熬夜成為常態。

幾個月后,一名導彈專家來授課,問起某個元器件的功能,尹東站起來對答如流。“幾十本教材只有一處提到,你把專業學到了極致。”專家贊嘆。

那年7月,部隊赴高原執行發射任務,全旅發射單元參加考核爭奪“發射權”,尹東逐字逐句背出所有發射預案和近2萬字的訓練規程,又一次技驚四座。

10天后,導彈發射如期進行。突然,指令傳輸出現“斷檔”。時間一秒秒過去,是等待指令恢復,還是中止發射?戰機稍縱即逝,尹東大膽決定:用精準操作“找回”時間差!

尹東指揮號手精心操作。

一聲“點火”,雷霆萬鈞,長劍精準命中預定目標。

如今,尹東已跑通50多張“三路圖”,寫下了10多萬字專業筆記。從“門外漢”到“技術通”,他始終堅信一個道理:“60分的連長,帶不出100分的兵!”

剛當連長時,尹東也遭遇了“老辦法不靈,硬辦法不行,新辦法不多”的帶兵困惑。

怎么辦?躊躇之際,上級剛好組織基層干部理論集訓。認真學習習主席關于依法治軍的重要論述,尹東豁然開朗:“這辦法那辦法,依法遵法,就是帶兵的好方法!”

“打提前量”是一些官兵干工作的習慣性做法,提前起床、提前集合、提前出動……認真學習過條令條例,尹東和這樣的“慣性”做法較上了勁。

“聽到出操號后,各班排迅速集合。”對照《內務條令》規定,尹東對官兵強調:“‘迅速’不是提前,如果事事打提前量,不僅敗壞作風而且損害戰斗力!”

無論戰備訓練,還是教育管理,面對“土政策”,尹東和連隊干部果斷拿起法規鐵尺,硬起手腕清理“絆腳石”。

針對戰備物資管理問題,他們對照規章一項項改,重新規范3類庫室、500余件戰備物資的擺放秩序,實現了在上級無預告拉動中次次領先。

事情依法辦,連隊依法建。2015年,旅隊承擔全軍學習貫徹新《綱要》試點任務,尹東將經常性工作細化為78項具體指標,把強軍目標落實到一人一崗、一點一滴,贏得觀摩代表紛紛點贊。

訓練場上從嚴要求,決不含糊。
帶領業務骨干鉆研專業。

當連長后給官兵上第一堂課,尹東便“推銷”起他喜歡的思維方法——“思維導圖”。

有戰士當場質疑:基層連隊玩“前衛”有啥用? 尹東解釋:“我們雖然身處山溝,但執掌大國重器要有戰略思維和創新思維……”

大學生士兵劉大鵬擅長平面設計,但學習專業理不清思路。尹東教他把復雜抽象的專業知識,通過發散性思維整理成“樹狀圖”,枝丫相連,逐漸細化。劉大鵬專業水平提升很快,在考核中躍上“龍虎榜”。

發射連是作戰最基本的分隊,軍事訓練內容復雜,統籌不細容易出現偏訓漏訓問題。尹東開發出“訓練精細化管理系統”,采集官兵訓練數據,自動生成單兵訓練態勢曲線圖,實現了科學施訓精準練兵。

2015年,10多名參加過“9·3”勝利日大閱兵的戰士被分到連隊。由于參加閱兵訓練,這些戰士落下了不少專業課。尹東對照連隊8個崗位,繪制3類120多張圖表,通過啟發式、研討式互動幫帶他們,4個月后很多人成了技術高手。

依規不守舊,創新不出格,尹東總在千方百計挖掘戰斗力增長點。

去年9月,旅里組織營營對抗演練,尹東大膽提議讓兩名班長充當連隊指揮員,指導他們從指揮鏈、信息鏈、行動鏈精確控制戰場,開創了旅隊士官籌劃作戰指揮的先河。

使命在肩,帶出士氣高昂的隊伍。
訓練間隙與戰士同樂。
一馬當先,做好表率。

編輯/劉萬平 學員 陳 平

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